【本の名言】2021年に読んだ本の名言集・名文集20選

どっちが正しかったのかわからないよ。
僕の身に起こる事は毎日変わるし、僕の気持ちも毎日変わる。
でも、ライフってそんなものでしょ。
後悔する日もあったり、後悔しない日もあったり、その繰り返しが続いていくことじゃないの?

ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー2／ブレイディみかこ

お一人様逃亡温泉は、癒しという枠を超えて、今ではすっかり私の命綱というか、生きるための杖というか。さまざまな湯質が、そのときどきの気分や悩みに寄り添って、おおらかに受け止めてくれる。この安らぎや解放感は、気疲れ人間の救いになると思います。

『お一人さま逃亡温泉』／加藤亜由子

写真を撮るとき、絵のことは考えなかった。
写真を撮ることは、発見すること。
それに対し、絵を描くことは創造することだ。

『永遠のソール・ライター』／ソール・ライター

私は単純なものの美を信じている。
最もつまらないと思われているものに、興味深いものが潜んでいると信じているのだ。

『永遠のソール・ライター』／ソール・ライター

いずれ忘れてしまうそんな刹那の輝きを目の当たりにできていることが、僕は嬉しかった。
中高生の成長や変化の現場に立ち会っていることに、喜びもするし緊張もする。
だからこそ、みんなが投げかけてくれる一瞬一瞬の光の粒をどうにかして写真で受け止めようと、本番を迎えるその日まで必死に追いかけた。

『地上に星座をつくる』／石川直樹

かみさんとは会話をしているんだけど、「今からお話をしましょう」と言っているときの「お話」がさしている言葉の意味が実は全く違うんじゃないかと。僕がしゃべる理由はまずは伝達だけど、向こうは快感のために喋っていると言う感じがするんです。かみさんはしゃべることが快感で、僕は通じることが快感だから、そこはもう全然会話の意味が違います。

『世間とズレちゃうのはしょうがない』／養老孟司・伊集院光

「たくさんの映画を見る中で、君は、自分はどんなものが好きなのか、どんなものを素晴らしいと思うのか、どんなものを苦々しく思うのか、心で色んなことを感じ、自分の感性を積み上げたはずだ。」
「今となっては、君のおじいさんの言葉が本当だったかどうかわからない。おじいさんが君に観せた映画たちが本当に良質なものばっかりだったかどうかもわからない。だけど、君がおじいさんの言葉をきっかけとしてたくさんの映画を見て過ごした時間は、紛れもなく本当なんだ。」
「だから、とにかく沢山撮りなさい」
「私の言葉を信じるのではなくて、私の言葉をきっかけに始まった自分の時間を信じなさい。その時間で積み上げた感性を信じなさい。

『スター』／朝井リョウ

同じ事は、高校生がもらう数万円のお年玉でも起こります。
これは、もらってすぐに使えばそれなりに使いでのある額です。しかし「とりあえず貯金」して数年後、就職すれば、新入社員でさえその10倍近い額を毎月もらえます。
高校生の時にお年玉で一流レストランを予約し、30000円のディナーデートをしたら、一生忘れない思い出になりますよね。30歳になったら、その何倍も払わないと得られないほどの新鮮な驚きや感激が、高校生ならお年玉で得られるのです。
そして人を育てるのは、数万円の貯金ではなく、「こんな世界が世の中にあるんだ」という、若い頃の未知なる世界との遭遇から得られる驚愕であり、感動なのです。
お年玉というのは、もらってすぐに使えばそのものすごく価値が高いにもかかわらず、貯金して数年も置いておくと、生活費の誤差にさえ成り下がってしまう程度の額です。

『自分メディア」はこう作る！』／ちきりん

明らかに危険だと言う情報が自分の目を通して得られているのに、辞めるという判断に数分かかってしまった。このとき初めて、人間の判断には、気づいてから行動するまでに大きなタイムラグが生じることがあると気が付きました。それまで、そのラグは大きなものではなく、反射的に行動できると思っていた。ところが判断と動きは一致していなかった。
繰り返しになるけれど、実際に雪崩が起きたかどうかはわからない。登山家でも「行く」と言う判断をする人もいたかもしれません。同じ状況でも、いけると判断して進むならそれでいい。でも、今回は、自分で止めるべきだと思っていたのに、体が動き続けてしまった。この10分のことを、今でも後悔しています。

『下山の哲学』／竹内洋岳

誰に何をいわれても、あなたは彼とは別れません。別れない最大の原因は、あなたの人生になにもないからです。
なにもないあなたの人生に、ただの悪党が色をつけてくれたんです。
彼の存在が唯一のアイデンティティだから、あなたも握りしめて離せないわけです。針も毒もあるような存在を、苦しくても痛くても握りしめちゃうの。
無理に彼と別れる必要はないんだけれど、これからの人生を考えたらアイデンティティはいくつかもっていたほうがいいとおもうんです。学業でも趣味でも仕事でも交友関係でもなんでもいいけど、彼氏以外のアイデンティティを持ちましょう。
彼氏というアイデンティティを失ったときに、今日から育てたアイデンティティがあなたを救います。アイデンティティってね、人生の柱なんだよ。
柱はおおいほどいいよ。あなたを救ってくれる人って白馬の王子さまでも、キリストでもなく、あなただけです。

『他人の悩みはひとごと、自分の悩みはおおごと。』／幡野広志

みんなそれぞれの道を歩いている。子どもたちには幸福になってほしいが、その幸福とは何かがわからない。
おそらく幸福にはこれといった形はなく、小さな悩みを抱えながら幸福を目指して生きることが幸福なのかもしれない。

『サバイバル家族』／服部文祥

レコードでも50ドル以上は出さないとおっしゃっていましたよね。何かモノを収集する上での哲学みたいなものなんでしょうか？-
ゲームだから。ルール作らないとゲームにならないですよね？何でもお金を出しゃいいんだろうみたいな感じになってくるとつまらないです。

『村上T 僕の愛したTシャツたち』／村上春樹

たとえば氷床の上にある、きわめて微妙な、場合によっては目の錯覚では、とも思われる、のっぺりとした丘みたいな盛りあがりが、私の志向的意識に反応し、ランドマークとして機能しうることを私にたいしてあきらかにする。
「じつは私はランドマークとしてあなたのお役に立てるんです」などと丘が語ることはないわけだが、しかしまあ、そんな感じでそこにあるようになる。そして、その丘らしき地形のランドマーク的機能に気づいたとき、私はまた地図を見て、あの丘らしき地形はもしやこの等高線の大きな円のある場所なのか？などとその存在可能性に気づく。このように私が外界を志向し、意識を外側にかたむけることによってはじめて、その、何と呼んでいいかもわからない丘らしき盛りあがりは、ただの無機質で無意味な＜地形＞から、私にとって有意味な命ある＜目印＞に昇華し、そこでみずからの存在物としての主張をはじめる。と、このように不随意運動みたいに意識しないままおこなっている過程のなかに、私と北極との関わりが決定的なものとしてひそんでいるのである。

『そこにある山』／角幡唯介

「いつか死ぬことがわかっている。では、勉強は何のためにやるのか?」という問いを投げかけました。ほかならぬ私も、この問いに答えを持ち合わせていない、とみんなに伝えました。
しかし、ある高校生は、こう私に答えました「次の世代、子孫のために」
このような若い人たちにとって、学問の場所が楽しい場所になるためにも、私はこの期に及んでなお、言葉をひとつひとつ、紡ぎ続けたいと思っています。

『言葉をもみほぐす』／赤坂憲雄、 藤原辰史

人は、自分の姿はわからないものだ。しかし、わかっていなければ自分の状態を言語化することができない。他人から指摘されたことを自分で納得し、修正し、自分の言葉で説明するところまでいけないと、自分のものになったとはいえない。
本当にその部分を直そうと思うのであれば、自分で気づいて自分で努力するしかない。そのためにも、しつこいくらい質問を繰り返し、言語化する癖をつけるしかないと思う。

『最高のコーチは、教えない。』／吉井理人

そうして、思い出せるはずの風景も出来事も、本当は無数にあったはずなのに、今や有限個の、限られたものだけになっていることに気づかされます。5年半にわたった長い旅が、いつしかわずかな断片的記憶だけによって再構築されてしまったようなのです。
しかし、晴れた朝に思い出すいくつかの光景、そして空気感や匂いといった感覚は、必ずしも記憶に鮮明に残っている場面ではありません。
旅をする中で少しずつ体に染みつき、自分の中をぼんやりと漂っているような感覚が、瞬間的にふと目の前に現れ、身体の中をすーっと通り抜けていくのです。

『まだ見ぬあの地へ 旅すること、書くこと、生きること』／近藤雄生

コメンテーターに元NHKアナウンサーの堀潤と言うジャーナリストがいた。
彼は飲みに誘ってくれ、その日から定期的に原発や沖縄の基地の話を聞かせてもらった。
彼との勉強は楽しかった。俺の子供のようなシンプルな質問に「面白い視点ですね」「いいポイントですね」と言ってくれた。
その時に子どもの頃からのトラウマだった「聞くこと」「知ること」の楽しさを知った。
何回手をあげても笑われないし、どれだけ掘り下げて聞いても答えてくれ、時には、「わからないから一緒に考えよう」と言ってくれたからだ。褒められると聞くのが楽しくなった。
僕はその言葉が好きだ。

『おれは無関心なあなたを傷つけたい』／村本大輔

スウェーデン人と日本人の「意識ギャップ」としてもう一つ取り上げておきたいのが、「法律や規則が変わる」と言う部分です。日本では、法律や規則は守るべきものであると言うことに異論を唱える事はなく、その内容を覚え、正しく覚えたかどうかをテストで問われると言うことが、小学校はおろか中学、高校、大学受験まで続けられています。一方、スウェーデンの教科書では、「今ある決まりは絶対ではない、古い考えに縛られる事は無い」と言うことが強調されています。
スウェーデンの教科書には、金髪の派手な女の子のイラストがあり、その下に「例えば髪型やファッションを変えて規範を打ち破ってやろうとするなら、それを何度も繰り返しているうちに、それで良いのではないかと思われるようになるかもしれません」と言う解説が添えられているのです。このような記述からしても、スウェーデンの社会科の教科書は、「覚えよう」ではなく「考えよう」という学習スタイルがとられていることがわかります。

『スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む』／鈴木賢志

言葉をひとつ覚えるだけで、乗物にひとつ乗れるようになるだけで、これほど自由になれるとは思ってもいなかった。

『深夜特急』／沢木耕太郎

子育てはとても難しいです。例えばこんな事。

片付けない、歯磨きしない、本を読んでも聞かない。
子供たちには悪意はありません。
となれば、悪いのは僕の命令や指示と言うことになります。

「片付けなさい、歯磨きしなさい、お話を聞きなさい。」
そもそも、命令1つで子供を動かそうとしていること自体甘かったのです。
子供たちが自らの意思で動き出すためには、親側からのアプローチを改めなければなりませんし、そこにきっと体験デザインが使えるはずなのです。

『「ついやってしまう」体験のつくりかた』／玉樹真一郎

僕は小説を書くことがいちおう本職だが、「曲がりなりにも、こうして翻訳ができてよかったなあ」とよく思う。翻訳をすることで、ずいぶん多くの大事なことを-小説に関する大事なことを-学べたからだ。いくつになっても、学ぶべき事はいっぱいある。翻訳作業は僕に常にそのことを教えてくれる。。

『本当の翻訳の話をしよう』／村上春樹、柴田元幸