【読書感想文】森博嗣さん著『森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在』本の内容・感想

この記事では、幻冬舎から出版されている「森博嗣さんの著書『森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在』の書評記事」です。「すべてがFになる」やスカイ・クロラシリーズで人気の森博嗣さんが「大学生に質問をさせる授業」です。

これまでの『読書感想文一覧』です。クリックすると開きます

読書感想文一覧

1)角幡唯介｜エベレストには登らない
2)菅俊一・高橋秀明｜行動経済学まんがヘンテコノミクス
3)中田敦彦｜中田式ウルトラ・メンタル教本
4)戸田和幸｜解説者の流儀
5)石川直樹｜この星の光の地図を写す
6)岸見一郎｜哲学人生問答
7)渡邊雄太｜「好き」を力にする
8)高橋源一郎｜ぼくらの文章教室
9)石川直樹｜まれびと
10)堀江貴文｜英語の多動力
11)森博嗣｜作家の収支
12)鈴木敏夫｜南の国のカンヤダ
13)森博嗣｜森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在←今回の記事
14)米沢敬｜信じてみたい幸せを招く世界のしるし
15)馳星周｜馳星周の喰人魂
16)藤代冥砂｜愛をこめて
17)佐藤優｜人生のサバイバル力
18)せきしろ｜1990年、何もないと思っていた私にハガキがあった
19)服部文祥｜息子と狩猟に
20)ブレイディみかこ｜ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー
21)河野啓｜デス・ゾーン栗城史多のエベレスト劇場
22)幡野広志｜他人の悩みはひとごと、自分の悩みはおおごと。
23)内山崇｜宇宙飛行士選抜試験ファイナリストの消えない記憶
24)近藤雄生｜まだ見ぬあの地へ旅すること、書くこと、生きること
25)岸田奈美｜家族だから愛したんじゃなくて、愛したのが家族だった
26)玉樹真一郎｜「ついやってしまう」体験のつくりかた
27)村本大輔｜おれは無関心なあなたを傷つけたい
28)小松由佳｜人間の土地へ
29)服部文祥｜サバイバル家族
30)石川直樹｜地上に星座をつくる
31)加藤亜由子｜お一人さま逃亡温泉
32)沢木耕太郎｜深夜特急
33)ブレイディみかこぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー2
34)沢木耕太郎｜深夜特急第1巻・第2巻
35)沢木耕太郎｜深夜特急第3巻・第4巻
36)いとうせいこう｜国境なき医師団を見に行く
37)ちきりん｜「自分メディア」はこう作る！
38)村上春樹｜村上T 僕の愛したTシャツたち
39)鈴木賢志｜スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む
40)沢木耕太郎｜深夜特急第5巻・第6巻
41)落合陽一｜0才から100才まで学び続けなくてはならない時代を生きる学ぶ人と育てる人のための教科書｜
42)早坂大輔｜ぼくにはこれしかなかった。BOOKBERD店主の開業物語｜
43)小永吉陽子｜女子バスケットボール東京2020への旅
44)辻山良雄・nakaban｜ことばの生まれる景色
45)岡田悠｜０メートルの旅←今回の記事

森博嗣さん著『森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在』とは？
- 森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在｜森博嗣
「森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在」に書かれた森博嗣さんの名言・名文
森博嗣さん著「森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在」を読んだ感想・まとめ

森博嗣さん著『森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在』とは？

森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在｜森博嗣

森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在

森博嗣とは？

元名古屋大学助教授で工学博士という異色の小説家。大学で勤務しながらハイペースで作品を発表し、理系ミステリの書き手と言えば、真っ先に思い浮かぶ人も多いはず。主な著書に「すべてがFになる」や「スカイ・クロラシリーズ」がある。

先日、この本の著者の森博嗣さんの「作家の収支」を読んで考えたことの記事を書いた。

【書評】森博嗣｜「作家の収支」を読んで考えた

内容はそれこそ作家の収支が書かれた本で、小説雑誌の原稿料、単行本の印税、対談本の出版や入試問題に使われた場合、解説や推薦文、講演料など、その作家活動での収支を事実として細かく報告してくれている一冊だ。

誰の参考になるかわからないけれど包み隠さず分析的に書かれていて、読み物として面白いので興味があれば是非読んでみてほしい。

その森博嗣さんが名古屋大学の学生との授業で行った質問応答をまとめた本が、今回紹介する「森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在」だ。

パーソナルなものや建築に関わることなど、学生の質問に淡々と答える回答から、森先生の頭の中の一片を覗き見することができる。

森博嗣｜臨機応答・変問自在｜を読了
名古屋大学の学生を相手に授業をしていた森博嗣さんは、「学生の質問力」で生徒の授業評価をしていた。
学生が授業を聞き、質問を書かせ、次の時間までに森さんが返答レポートを書く。
確かに質問力で授業評価できそう。
その発想が斬新で、興味深かった。
— 宗玄さん| SOGEN (@23himatsubushi) April 26, 2020

「森助教授VS理系大学生臨機応答・変問自在」に書かれた森博嗣さんの名言・名文

僕は本を読んだら気になった文章をノートに書き記す習慣を、もう15年近く続けている。

【15年間実施してきた完全版】語彙力を伸ばす読書術を紹介

インプットの吸収率が圧倒的に上がるし、なにより目に見える形で記録されていくことが自分の自信になる。

本書から気になった文章を紹介する。

人は、どう答えるかではなく、何を問うかで評価される。

たとえば、就職の面接で、「何か質問はありませんか？」と面接官に尋ねられたとき、的確な質問ができるかどうか、そこで評価される。準備された回答を暗記して、それを正しく再生する能力ばかりが期待されているのではない。会話の中で、議論の中で、何が不足しているのかを常に意識し、それを的確に把握して質問をする能力が重要であり、つまり問題を考える行為に集約される。
したがって、本当に人の能力を観たいときは、何を答えるかではなく、何を問うか、を観るべきであって、現にそうした評価がなされている場合が多い。
まずは意識してものを問う姿勢が重要なファクタとなるだろう。

人のアドバイスが役に立つという保証なんてどこいもない。役に立つ方が奇跡だろう。
ただし、それが成り立つ唯一の条件がある。アドバイスを受ける側の人間が、積極的な姿勢でアドバイスを活かそうとしている場合だ。受け手にその姿勢があるときに限り、おそらくほとんどのアドバイスが有効となる。人生相談というものが見かけ上成立している背景には、このようなメカニズムがあるものと推察する。

人生相談が見かけ上成立している背景のメカニズムとか推察したことがなかった（笑）
おもしろいですね。

なんにせよ主体的に行動することで見える世界が変わると思っていて、それと通じることなのだろうなと思う。